Explorando o Google Earth para abordagem de conteúdos de Ciências e Biologia

Abstract

A pesquisa teve como objetivo analisar o software Google Earth (GE) – versão Web para abordagem de conteúdos de Ciências e Biologia. Existe significativa importância das tecnologias digitais na educação, considerando que os currículos normativos reconhecem esses recursos como pilares fundamentais para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas aos conteúdos escolares. Esse software, em suas diferentes versões, por ser gratuito e de fácil acesso, representa uma ferramenta tecnológica, permitindo explorar qualquer lugar do Planeta por meio de imagens atuais e históricas. Além de disponibilizar diversos recursos e funcionalidades capazes de apoiar o trabalho com conteúdos de Ciências e Biologia. O estudo adota uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo, cuja coleta de dados ocorre a partir da exploração do Google Earth – versão Web, analisando recursos e funcionalidades, e relacioná-los aos conteúdos do ensino de Ciências e Biologia. A análise considera as habilidades e os objetos de conhecimento do Currículo de Pernambuco, sendo conduzida à luz da Análise de Conteúdo de forma adaptada. Os resultados indicam que as seções e funções como Imagens históricas, Timelapse e Street View do recurso possibilitam a visualização interativa e realista de diferentes regiões do planeta, favorecendo a compreensão das mudanças e dos impactos ambientais ocorridos ao longo do tempo. Constatamos que grande parte dos conteúdos identificados está diretamente relacionada à Educação Ambiental. O software pode funcionar como uma ferramenta tecnológica eficaz para a abordagem de conteúdos científicos e biológicos, promovendo uma aprendizagem crítica, dinâmica, visual e interativa, alinhada à Base Nacional Comum Curricular e ao Currículo de Pernambuco.